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高考小说景物形貌题怎样得高分?从三个角度解答立竿见影

行业资讯 / 2021-10-06 11:26

本文摘要:2018年高考江苏卷文学类文本选取的是现代作家凌叔华女士一篇形貌 儿童日常的小说——《小哥儿俩》, 其中第14题要求“分析小说画线部门的景物形貌对情节生长的作用”相关 原文如下:第二天太阳还没出,大乖就醒了, 想起了打猫的事,就喊弟弟:快起,快 起,二乖,起来打猫去。二乖给哥哥着急声调惊醒,急遽坐起来,特长揉开眼。 然后两小我私家都提了毛掸子,拉了袍子, 嘴里喊着报仇,跳着出去。这是刚刚天亮了不久,后院地上的 草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋 袜了。

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2018年高考江苏卷文学类文本选取的是现代作家凌叔华女士一篇形貌 儿童日常的小说——《小哥儿俩》, 其中第14题要求“分析小说画线部门的景物形貌对情节生长的作用”相关 原文如下:第二天太阳还没出,大乖就醒了, 想起了打猫的事,就喊弟弟:快起,快 起,二乖,起来打猫去。二乖给哥哥着急声调惊醒,急遽坐起来,特长揉开眼。

然后两小我私家都提了毛掸子,拉了袍子, 嘴里喊着报仇,跳着出去。这是刚刚天亮了不久,后院地上的 草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋 袜了。树枝上小麻雀三三五五地喧华 着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满 满开了花,香得透鼻子,温和的曰光铺 在西边的白粉墙上。

那么,这道题该如何解答呢?首先,要锁定画线部门的景物形貌: 草、露珠儿、莺啼燕语、阳光、白粉墙,作 者运用简练的语言写出后院草叶带露、 莺啼燕语、光照西墙的风景,给人一种 欣欣向荣、生机勃勃的感受。其次,要分析这样的景物形貌对情节生长的作 用。

景物形貌对情节生长的作用主要 体现在照应、铺垫、伏笔、引出下文等方 面。再次,要厘清景物形貌的文字和上 下文情节的关系。

好比,形貌“草叶带 露”的文字,与上一节“第二天太阳还没 出”相呼应,突出了兄弟俩的早起;鸟语 花香,营造了一种特殊的气氛,与兄弟 俩情绪的改变有关系;光照西墙,交接 了一个特定的位置,与猫窝有关系。归纳综合地说,这样的景物形貌为下文人物兴 趣转移与情绪变化做了铺垫,也为下文发现小猫埋下了伏笔。

这样分析之后, 谜底自然就出来了 :莺啼燕语与温暖的 阳光,营造了充满生机的气氛,为人物的兴趣转移和情绪变化做铺垫;阳光、西边的白粉墙等形貌,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。这道题从小说自然情况的角度命题,主要考察分析作品的体现手法,意会作品的艺术魅力的能力。

不只是2018年江苏卷文学类文本阅读鉴赏题考到景 物形貌的作用,其实,景物形貌的作用题一直备受命题者的青睐,应引起宽大师生的高度重视。景物形貌题一般考察分析其特点、 鉴赏其技巧、归纳综合其作用,这就是所说 的”一景三考“即一考特点,二考手法, 三考作用。“三考”中分析特点、归纳综合作用是重点。下面,笔者将联合近些年来全国各 地的高考试题,从景物形貌的手法、特 点与作用三个方面来谈景物形貌题的 解答计谋,为考生提供一些借鉴。

一、掌握景物特色,归纳综合景物特点景物形貌是指对自然情况和社会 情况中的风物、物体的形貌,包罗风物、 民俗和风物。归纳综合景物特点首先要看 形貌的是哪些景物,其次看这些景物有 什么配合特征,要特别注意能展现景物 特点的形容词。如果没有这些词语,则 需要自己选用词语归纳综合。

常见的提问方式有:①小说中的景物形貌有什么特点? (注意要与“情况形貌上的特点”区别开 来,后者属于情况形貌的技巧领域)②小说中频频写到某一景物,这一 景物有何特点?请归纳综合分析。③找出文中形貌情况的句子,分析 情况形貌对塑造人物或体现主题所起 到的作用。

④本文开头(或末端)的景物形貌 有什么作用?作答时,应详细分析所写情况的特 点,可以用几个形容词(常见于自然环 境特点,如“秀美怡人” “淡雅清新” “昏暗低落”等)或几个名词(常见于社 会情况特点,如悠久的历史、淳朴的民 风等)归纳综合情况的特点。例1(2010年江苏卷《溜索》)文中画线部门形貌了峡谷险峻气势,请分析其体现特色。万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在 这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来, 深远似涓涓细流,隐隐暄声腾上来,一 派森气。

俯望怒江,蓦然心中一颤,再 不敢向下看。【试题剖析】题干明确了画线句子 形貌的工具与要点:写的是“峡谷险峻 气势”接着需要分析如何写的,这就要 从体现手法、表达方式、句式、景物的描 写角度、作者的情感角度等方面举行分 析。画线句比力显着是从“视觉”“听 觉”角度形貌,视察点在壁顶,“自西北 天际亮亮而来”“俯望”等词句讲明有 “远近俯视”等差别方位视角,可以推出 “视角变化”“俯望怒江,蓦然心中一 颤,再不敢向下看”又是心田感受。

这 样多角度形貌的效果,让峡谷的气势、 形象在眼前凸显。【参考谜底】以壁顶为视察点,变换 视角,从视觉、听觉、心田感受多方面描 写,使人如临其境。例2(2010年安徽卷)请对小说画线处景物形貌的特点和作用做简要分析。

那山也正在春时里,半山的松树, 半山的草坡,半山的闲石。春阳暖融融 的,温意无尽,枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力,生命的趣 味浓重,又鲜活不尽。

【试题剖析】要归纳综合景物特点,首先 要看形貌的景物工具,其次看这些景物 的配合特征,要特别注意动词和形容 词,然后再归纳。通过文中画线句可以 看出这些景物的配合特征是有生机、有 活力。景物的作用主要体现在情节、人物 的心理、人物性格、小说主题等方面。

文中景物形貌为下面罗永才的心理变 化提供动力,生机勃勃的景物叫醒了罗 永才的生命意识,对情节生长起到了推 行动用。对人物的作用是一方面陪衬 了罗永才此时颇不平静的心情,另一方 面春天生机勃勃的情形对他有所启发, 对罗永才厥后的心理变化起关键作用。

对主题方面的作用是表示了生命有厚 味,生活有春意,人要达观地看待世事, 要乐观地看待生活。【参考谜底】(1)特点:接纳白描手 法,形貌了万物苏醒、春意盎然、生机勃 勃的情形。

(2)作用:烘托罗永才渐趋 温暖的心理感受,表示人物心理转变, 推动小说情节生长。二、抓住景物特征,分析形貌手法1.从形貌手法角度看主要有:①细节形貌,局面形貌,白描(粗笔 勾勒,突出特征),细描(精雕细琢、浓墨 重彩)②消息联合,虚实联合,正侧结 合,点面联合,声色联合,明暗对比,色 彩搭配,渲染,烘托,陪衬;③借助比喻、 拟人等修辞手法来形貌;④选取具有代 表性的事物形貌,等等。2.从写景角度看主要有:①感受角度:视觉、听觉、味觉、嗅 觉、触觉等(形、声、色角度);②视察角度:定点视察、移步换景、 仰视、俯视、平视;③写景顺序:由远及近,由近及远; 由高及低,由低及高;由内及外,由外及 内,等等。

考生要善于分辨试题考察的是哪 一类体现手法,注意分析差别的体现手 法之间差别的特点与使用意图。例1(2015年安徽卷)画线②处运用了比喻和对比手法,请划分做简要 赏析。

②这片土地变得漂亮了,耕过、耙 过,就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一 样一达子的头发倒变得蓬乱了,正在 他的地上忙着。【试题剖析】首先应认真审题,注意 详细任务是赏析画线的句子,提示是从 “比喻和对比手法”两个角度赏析,接着 要认真阅读上下文。

上文写到达子看 到小格在地里干活,说要雇一辆小拖拉 机,俩人一块儿耕地。第二天,小格来 到自己的田里,看到了眼前的一幕。她 知道这是达子花了一夜用小拖拉机耕 的。分析这一句话,明确指代工具“这 片土地”应指上文“自己的田”凭据下 文“雇拖拉机的钱两家一起拿”看出,也 包罗“邻地”——达子的田。

比喻句的 本体是长着杂乱的草叶的田地被“耕 过、耙过”喻体是“蓬乱的头发被耐心 地梳理过”这个比喻句的作用是说达 子干活细致耐心。从对比的角度来看, 田地的平整和达子头发的蓬乱形成对 比,体现出达子专心劳作,没有停歇。这句话从侧面描画出达子辛勤劳作了 一个晚上的形象。最后组织谜底,先分 析手法,后分析表达效果。

【参考谜底】用“蓬乱的头发被耐心 地梳理过”来比喻耕过、耙过的土地,写 出土地前后变化之大,突出达子耕耙土 地的细致与用心;将耕后平整的土地和 达子蓬乱的头发举行对比,讲明达子一 夜未眠,写出达子的辛苦劳累,突出达 子的淳朴、善良和小格的感动。例2(2009年安徽卷《董师傅游湖》)从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物形貌举行赏析。

远岸丁香、连翘在灯光下越发似雪 如金,近岸海棠正在盛期,粉嘟嘟的花 朵挤满枝头,好不热闹。【试题剖析】此题属于鉴赏文学作 品局部形貌技法。解答此题,1方面要 注意修辞手法的运用,另1方面也要考 虑修辞手法对景物形貌的作用,二者结 合起来思考,才气得出全面、准确的答 案。

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题目中明确要求从修辞角度举行 赏析,因此答题时首先要判断句子到底 用了哪些修辞手法。如“似雪如金”是 比喻,“挤满”“热闹”是拟人,这两种修 辞手法很显着。

然后再分析运用修辞 手法的利益,如“写了花开得很美很盛 的情态”等。我们知道切景语皆情 语”,如此美景到底想要体现怎样的情 感呢?这就需要联系上下文举行分 析了。

【参考谜底】运用比喻,描绘丁香、 连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美;运 用相比(或“拟人”),形容海棠盛开时争 奇斗艳的勃勃生机。三、抓住景物特点,归纳综合形貌作用解答这一类的题型,第一步先分析 所考察的景物形貌所形貌的景物内容 及其特点,第二步分析景物形貌的 作用。总体上可以从以下几个方面思考:1、情况方面:①交接故事发生的时 间、所在、配景;②表示社会情况;③营 造气氛,渲染气氛,奠基基调。

2、人物 方面:①陪衬人物心情;②体现人物身 份、职位、思想、性格等;③表示人物的 心理或运气。3、情节方面:①表示或推 动故事情节的生长;②为故事情节的发 展、人物的进场做铺垫或制造悬 念;③作为情节生长的线索或推动故事 情节生长。4、主题方面:①为主题的揭 示埋下伏笔;②富厚、深化主旨。

5、结构方面:①与标题照应;②首尾呼应,使 文章结构严谨等。如果在开头,往往是 交接故事发生的时间、所在、配景,营造 气氛,渲染气氛;在中间,推动故事情节 生长,陪衬气氛,烘托情感,体现心理; 在末端,升华主题,照应开头。例1(2013年山东卷)请简要分析小说最后一段景物形貌的作用。

炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞 光四射的空中疏散后消隐了。女人吆 喝孩子的声音此起彼伏,一个男子挑着 粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路 响了已往。逐步地,田野趋向了平静, 四周泛起了模糊,霞光逐渐退去。【试题剖析】本题考察小说景物描 写的作用,既包罗自然情况形貌,也包 含社会情况形貌。

注意从内容和结构 两方面回覆。内容上,炊烟袅袅,“霞 光”由“四射”到“逐渐退去”,“田野趋向 了平静”等自然情况及女人的吆喝声、 男子扁担的吱呀声,配合组成了老人乡 间生活的情况,写出了乡间生活的特点 (风貌);这是“我”听了老人的故事后的 一段景物形貌,也是小说的末端,其中 蕴含着“我”对老人坚强在世的一些感 慨,深化了小说的主题,也使表达更为 蕴藉。结构上,末端段“霞光逐渐退去” 与开头“充满阳光的下午”照应,使文章 结构完整。

【参考谜底】①点出了老人的乡间 生活情况;②透露出乡间的生活都顺应 着自然的纪律;③以此末端深化主题, 增添了小说的意味;④照应开头,使文 章结构完整。​例2(2007年湖北卷)本文开头两段的场景形貌有哪些特点和作用?我们村西有一条河,流水清澈,平 平的河滩廓大宽展,自远处眺望,浅亮 亮的河水好像是铺晾在沙滩上的一派 银箔,轻轻闪烁。农村兴文定……她随我涉水过河 以后,有意地、稍稍拉开些距离,不即不 离,不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩 上。

夕阳衔山,晚烟萦树,河那里农家 矮矮的衡宇半掩在烟霭里,上下远近静 极了……顺着她的眼光瞄已往,西方天 际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青 色的山峦,那就地绵延着的黛青色与她 那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色 调。半边面颊红红的,与衔山半隐的落 曰遥相映衬,如火的晚霞从侧面铺张开 来,勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。【试题剖析】第一段形貌村西那条 河的特点:流水清澈、河滩平阔、水浅、 细沙耀眼等,第二段主要形貌女人给 “我”的印象,对女人的形貌体现了“我” 的喜悦之情,在如此充满诗情画意的氛 围中,情节的生长自然让人期待。

形貌 黄昏的美景目的在于营造一种平静的 气氛,体现场景的漂亮,从而烘托出姑 娘的漂亮,对优美场景的形貌目的是体 现“我”的欢悦之情等。【参考谜底】①选择的是一个曰落 黄昏、清清河畔的特定场景,突出了场 景的平静与和谐,具有诗情画意的意境 美。

②场景形貌与人物形貌融合在一 起,人与景互为映衬,相得益彰。③景 中融情,场景形貌融入了“我”和“她”约 会时的喜悦之情。总之,高考试题对小说景物形貌的 考察,大致是“分析其特点、鉴赏其技 巧、归纳综合其作用”这三方面。

考生在阅 读、解答小说景物形貌题时,一定要注 意审题,审题禁绝,答题自然容易泛起 偏差;同时要注意小说中的景物形貌不 是伶仃存在的,而是与人物情感、性格、 运气以及情节生长变化密切联系 着的。(文/田平)。


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